關(guān)于組織第三批次全國“十二五”課題暨教師發(fā)展基金項目 個人專項課題申報及支持省所校本課題升級全國課題的通知
各市(州)及縣(市、區(qū))教育科學(xué)研究所、各中小學(xué)校: 迄今為止,全國教育科學(xué)“十二五”教育部規(guī)劃課題暨中國教師發(fā)展基金會重點資助項目《校本科研引領(lǐng)和促進基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升的研究》,已經(jīng)啟動了由學(xué)校申報的“校本實驗課題”和由團隊申報的“工作室專項課題”兩個系列?,F(xiàn)鑒于全國課題漸近“十二五”后期以致參與空間日益有限的實際情況,應(yīng)各地廣大教師的一致要求,經(jīng)全國總課題組同意,在吉林省域內(nèi)開辟可由教師個人申報的“個人專項課題”(短期一年),并允許已結(jié)題的省所校本課題直接升級為對應(yīng)系列的全國校本課題,一并列入全國課題實驗暨基金項目資助序列。 個人專項課題每人限報1項,每項限報1人。6月30日申報截止。
2014年四平市“十二五”小專題研究課題申請已經(jīng)開始 吉林省第十屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎暨吉林省社科聯(lián) 第五次優(yōu)秀成果獎評獎方案 吉林省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎是由省人民政府批準設(shè)立的我省哲學(xué)社會科學(xué)最高獎。根據(jù)吉林省政府231號令“吉林省人民政府關(guān)于修改《吉林省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎勵若干規(guī)定》的決定”。經(jīng)研究,擬于2014年2月啟動吉林省第十屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎暨吉林省社科聯(lián)第五次優(yōu)秀成果獎評獎工作。 一、指導(dǎo)思想 堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持“雙百”方針和“二為”方向,堅持理論聯(lián)系實際,做到公平、公正、公開,通過此次評獎,引導(dǎo)、激勵我省廣大哲學(xué)社會科學(xué)工作者,深入研究和解決我國特別是我省改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重大問題,推進學(xué)科體系、學(xué)術(shù)觀點、科研方法創(chuàng)新,促進我省哲學(xué)社會科學(xué)事業(yè)不斷繁榮和發(fā)展。 二、評選范圍 凡我省哲學(xué)社會科學(xué)工作者于2012年1月1日至2013年12月31日公開出版、發(fā)表的著作、論文等,均可申報。未曾公開發(fā)表,但對實際工作有重要指導(dǎo)作用、被有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批示或有關(guān)部門、企業(yè)采納,產(chǎn)生明顯經(jīng)濟效益和社會效益的咨詢方案及調(diào)研報告等亦可參評。 三、獎項設(shè)置 1、獎勵等級:省社科優(yōu)秀成果獎每類設(shè)一、二、三等獎。 2、省社科聯(lián)優(yōu)秀成果獎設(shè)著作、論文(包括咨詢成果)類,每類不設(shè)獎勵等級。 四、組織領(lǐng)導(dǎo) 1、最高領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)是省社會科學(xué)優(yōu)秀成果評審委員會。評審委員會委員由省社科聯(lián)會同有關(guān)單位協(xié)商提出建議名單,經(jīng)省委宣傳部審核后,報省委、省政府批準。 2、省評審委員會負責(zé)審定評獎方案和評獎細則,審核評獎程序,審定獲獎成果等級及受理投訴等。省評審委員會聘請專家對成果進行評審。 3、省評審委員會下設(shè)若干學(xué)科組,學(xué)科組由本學(xué)科專家組成,主要職責(zé)是進行學(xué)科評審。 4、省評審委員會常設(shè)機構(gòu)為省評獎管理辦公室,設(shè)在省社科聯(lián)學(xué)會處。 五、評獎程序 1、實行三級評審制:初級評審、學(xué)科評審、評審委員會終審。 2、終審成果通過媒體向社會公示。 六、獎勵辦法 1、省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎由吉林省社會科學(xué)優(yōu)秀成果評審委員會頒發(fā)獲獎證書和獎金。 2、省社科聯(lián)優(yōu)秀成果獎由省社科聯(lián)頒發(fā)獲獎證書,不發(fā)獎金。 七、評審日程 1、2014年2月中旬組成省社會科學(xué)優(yōu)秀成果評審委員會,審議并通過《評獎方案》和《實施細則》。 2、2-3月份成果申報。 3、4月份初級評審。 4、5月份學(xué)科評審。 5、6月份評審委員會終審。 6、6月份公示。 7、擇日召開頒獎大會。 |